Voor Moederdag maakten we een kaarsenhoudertje in hout. Hiervoor moest een houten hartje gezaagd worden. Dus gebruikten we figuurzaagjes. Het was voor velen de eerste keer dat ze werkten met figuurzaagjes. Gelukkig konden we rekenen op de hulp van heel wat opa's en papa's! Dankjewel aan alle helpende handen! Het resultaat mocht er zijn! Weer heel wat mama's blij gemaakt!

Deze week leerden we hoe een zweefvliegtuig de lucht wordt ingetrokken door een motorvliegtuig of met behulp van een lier. Het zweefvliegtuig kan zweven door de stijgkracht van de lucht. Daarom gingen we zelf aan de slag. We volgden de juiste instructies om een vliegtuigje te vouwen. We konden kiezen uit 3 verschillende modellen. Na heel wat vouwwerk konden we onze vliegtuigjes buiten testen. Er stond goed wat wind, dus de vliegtuigjes zweefden goed over de speelplaats. We ha

Deze week leerden we over de verschillen en de gelijkenissen tussen een vroegere korenmolen en een moderne windmolen. Beide molens kunnen door de kracht van de wind, iets verwezenlijken. De korenmolen maalt graan tot meel, de moderne windmolen maakt elektriciteit. Maar kunnen we zelf ook een molen knutselen? En kan die dan ook iets verwezenlijken door de kracht van de wind? Ja hoor! We knutselden een molen die door de kracht van de wind iets kan optillen! Wie kan door hard te

Vandaag gingen we met een nieuwe instructietekst aan de slag. Per 2 of per 3 lazen we aandachtig de benodigdheden en het stappenplan op de instructie. Als we alle stapjes goed uitvoerden, konden we een ballon laten vliegen. We ontdekten dat, wanneer de lucht uit de ballon ontsnapt, er een luchtstroom wordt veroorzaakt waardoor de ballon vooruitgeduwd wordt. Het was weeral een leerrijk proefje!

Deze week leerden we over elektriciteit. Waar komt die vandaan? Welke weg legt de elektriciteit af voor hij in onze klas binnenkomt? Wat betekent duurzame energie? En kunnen we zelf een stroomkring maken? We gingen aan de slag met een batterij, elektriciteitsdraden, lampjes, een schakelaar, een molentje, een alarm. Al snel lieten we de lampjes branden, het molentje draaien en het alarm afgaan. We konden zelfs meerdere dingen in 1 stroomkring verwerken. We worden nog echte tec

Het jaarthema in onze school is dit schooljaar : anders thuis. Wij voelen ons thuis op onze school. Onze school is een plek waar we kunnen spelen, leren, knutselen, lezen, bewegen, vrienden maken, ... Daarom maakt elke klas een kamertje. Alle kamertjes samen vormen een plek waar we ons thuis voelen. In de maand maart was het de beurt aan het tweede leerjaar. Wij maakten een leeskamertje. We brachten allerlei spulletjes mee naar school en knutselden tot ons leeskamertje er goe

Tijdens de lessen taal en W.O. lezen we heel wat instructieteksten. We volgen de stappenplannen en voeren de instructies uit. Zo experimenteren we met heel wat materialen en voeren we allerlei proefjes uit. Zo hebben we al heel wat bijgeleerd!

Naar aanleiding van ons thema "Daar is de lente, daar is de zon!", maakten we een lentewandeling. Onderweg probeerden we zo veel mogelijk voorjaarsbloemen te ontdekken. We zagen een narcis, hyacint, krokus, blauwe druifjes. Ook bloesems konden we ontdekken aan de bomen. We hielden even halt in de tuin van de juf en konden daar schuilen voor een regenbui. We keerden terug langs het park. Ondertussen raapten we ook afval om onze buurt proper te houden. Het was een fijne namidda

Vandaag staken we de handen uit de mouwen. We plantten bonen. We gaan onderzoeken wat onze bonen nodig hebben om te groeien : zuurstof? water? grond? licht? warmte? Hopelijk lukken onze experimentjes en krijgen we antwoord op al onze vragen!

We leerden over 'mollen en honden' woorden. Dit herhaalden we nog eens met een spellingsloop buiten. We zochten woorden, zochten de juiste medeklinkers en noteerden dit juist op ons blad. Wat een fijne herhaling!