Deze week leerden we over elektriciteit. Waar komt die vandaan? Welke weg legt de elektriciteit af voor hij in onze klas binnenkomt? Wat betekent duurzame energie? En kunnen we zelf een stroomkring maken? We gingen aan de slag met een batterij, elektriciteitsdraden, lampjes, een schakelaar, een molentje, een alarm. Al snel lieten we de lampjes branden, het molentje draaien en het alarm afgaan. We konden zelfs meerdere dingen in 1 stroomkring verwerken. We worden nog echte tec

Het jaarthema in onze school is dit schooljaar : anders thuis. Wij voelen ons thuis op onze school. Onze school is een plek waar we kunnen spelen, leren, knutselen, lezen, bewegen, vrienden maken, ... Daarom maakt elke klas een kamertje. Alle kamertjes samen vormen een plek waar we ons thuis voelen. In de maand maart was het de beurt aan het tweede leerjaar. Wij maakten een leeskamertje. We brachten allerlei spulletjes mee naar school en knutselden tot ons leeskamertje er goe

Heb je problemen met jouw kippen, een marter die ze wil komen opeten of kippen die uit het hok klimmen? Onze kleuters kunnen je bijstaan met raad en d(r)aad. Ze bouwden in onze klas een hok waar draad boven gespannen werd, met een speciaal deurtje en "een draad met elektriciteit dat de marter ze niet kan komen vangen".

We leren in de klas over de weg die papier aflegt om gerecycleerd te worden.  Naar aanleiding van deze les gaan we aan de slag om zelf papier te maken. We volgen het stappenplan en voeren alles goed uit : pulp maken van snippers en water, mixen, op een zeefje leggen, water uitrollen en laten drogen. Enkele dagen later is ons papier droog! We hebben onze namen erop geschreven en het hangt te pronken in onze klas! Wat een leuke ervaring!

Deze maand is het jeugdboekenmaand, dus staat het lezen extra "in the picture".  We sloten de week gezellig af, met z'n allen in de leeshoek. De juf las voor uit het boek 'de walvis wilde meer'.  Ook op druilerige middagen lazen we gezellig samen in boeken uit onze klasbib en van de BIB-bus. En dit onder het toeziend oog van allemaal dierenknuffels die we mochten meebrengen. Wat is het fijn om nu zelf boekjes te kunnen lezen! Daarnaast houden we 2 keer per dag een leeskwartie

Tijdens de lessen taal en W.O. lezen we heel wat instructieteksten. We volgen de stappenplannen en voeren de instructies uit. Zo experimenteren we met heel wat materialen en voeren we allerlei proefjes uit. Zo hebben we al heel wat bijgeleerd!

In het rekenthema "Met glans van de schans" werden de leerlingen van het vijfde leerjaar uitgedaagd tot een wedstrijd ter land, ter zee en in de lucht. Bij het begin van het thema was er een brainstormsessie. Wat werd de groepsnaam? Hoe zou het voertuig er gaan uitzien? Welke materialen hadden ze nodig? Op het einde van het thema was het dan tijd voor actie. Er werd ijverig overlegd, geknutseld en geëxperimenteerd... Resultaat: 6 groepen die klaar waren om hun voertuig van de

Tijdens de jeugdboekenmaand hebben we samen het voorleespad gedaan. Er hingen prenten met tekst uit een boek rond op de speelplaats. Eerst hebben we de kleuters laten vertellen over de prent en stelden we bijkomende vragen. Daarna hebben we de tekst voorgelezen en zo stapten we telkens verder naar de volgende prent. Het was op een andere manier leuk voorlezen voor elkaar.

Jeugdboekenmaand: Lees, brul, grom Rarara..... welk boek over de dieren hebben onze vrienden van het Goortje in de kijker gezet? Even enkele tips om jullie op weg te helpen. Ons boek kent 5 dieren, waarvan jullie er zeker 4 zullen herkennen. Het speelt zich af in een bos.  De dapperste uit het boek is de muis. Ook al vinden de anderen de muis "een lekker hapje", toch is zij de andere dieren te slim af. Gevonden?

Ook in de tweede kleuterklas werd deze maand extra veel gelezen, maar we hebben ook heel wat nieuwe dieren leren kennen en de weetjes die daarbij horen. En als 'Octopus droomt van een lief' (prentenboek), dan weten we ondertussen bij wie hij zijn kans waagt.