Geïnspireerd door de Franse kunstenaar "Claude Monet", trokken we vandaag naar het park. Gepakt en gezakt met schildersezels, water, verf, penselen, potjes, ... staken we de straat over. In het park kozen we per twee een fraai plekje uit waar we onze schildersezel neerzetten. We probeerden de mooie natuur zo goed mogelijk na te schilderen. Het was een hele onderneming, maar het resultaat mag gezien worden. Er zit talent in onze klas!

Vandaag hebben we buiten gerekend. Door oefeningen op te lossen konden we water naar de overkant brengen langs een hindernissenparcours. Omdat de flesjes niet waterdicht waren, konden we ons hier lekker mee verfrissen met dit warme weer. Door de oefeningen juist op te lossen kwamen er per groepje 2 letters tevoorschijn. Samen vormde dit het woord "VAKANTIE". Bijna is het zover!

In het thema prettige parken zoeken we uit hoe ontwerpers aan de slag gaan om een pretpark te bedenken en bouwen. Welke locatie wordt er gekozen? Welke attracties? Delen we het park op in verschillende zones? Zorgen we voor hernieuwbare energie? Hoe voorzien we onze attracties van verlichting? Bij deze laatste vraag gingen we aan de slag om eenvoudige stroomkringen te maken en uit te testen. Brandt de lamp of niet? We gaan probleemoplossend aan de slag.

De grote vakantie nadert stilaan, en daarna breekt het eerste leerjaar aan voor de kleuters. Daarom gaan ze enkele keren kennismaken met de klas, de juffen, mol & beer, de grote banken ... We wisselen dus van klas voor even! Dat was spannend voor de kleinste en ontspannend voor de grootste! De kinderen van het eerste leerjaar speelden weer heerlijk in de knutselhoek, de poppenhoek, de bouwhoek ... Wat was dat leuk! De kleuters leerden een eerste woordje "ik". We maakten ee

We gingen met het eerste en tweede leerjaar naar de boerderij. We werden in groepen verdeeld en deden allerlei leuke, leerrijke activiteiten. Zo maakten we pannenkoekendeeg, leerden we over de voeding van koeien en mochten we de koeien zelf eten geven, we ontmoetten de kalveren, speelden in het stro, raceten met gocarts, we luisterden een verhaal over de weg van de melk ... een bijzondere dag! Na het smullen van onze zelfgemaakte pannenkoeken gingen we naar de speeltuin. Daa

Bonjour maman, bonjour papa! Comment ça va? Sinds de krokusvakantie leren we Frans in het vierde leerjaar. Om de woordenschat en de werkwoorden in te oefenen, mogen we heel wat leuke spelletjes spelen: een dobbelspel, een bingospel, het spel met de vieze vlieg en een ganzenbord om de werkwoorden être en aller te oefenen. Spelen én leren, dat is fijn! A ce soir! Gros bisous!

Samen met de kleuters gingen we een kijkje nemen bij de levering van het nieuwe zand voor onze zandbak. Wat waren ze onder de indruk van de grote kraan die het zand kwam brengen! Met grote ogen keken ze hoe alles in de zandbak werd gestort. Nadien konden we het natuurlijk niet laten om meteen samen te gaan spelen. Met veel enthousiasme werd er geschept, gebouwd en ontdekt in het verse zand. Wat een leuke en leerrijke ervaring!

Als afsluiter van ons thema "Water en wind" mochten er enkele kinderen een proefje demonstreren dat ze thuis hadden voorbereid. Jannes en Luca demonstreerden de proef van de vulkaan. Ze hadden alle benodigdheden meegebracht en verwoordden stap voor stap wat er moest gebeuren. Het resultaat was dat het net leek of er een vulkaan was uitgebarsten. Ze konden ook de verklaring geven van dit fenomeen. Goed gedaan, Jannes en Luca! We hebben weer iets bijgeleerd!

Voor Moederdag maakten we een kaarsenhoudertje in hout. Hiervoor moest een houten hartje gezaagd worden. Dus gebruikten we figuurzaagjes. Het was voor velen de eerste keer dat ze werkten met figuurzaagjes. Gelukkig konden we rekenen op de hulp van heel wat opa's en papa's! Dankjewel aan alle helpende handen! Het resultaat mocht er zijn! Weer heel wat mama's blij gemaakt!