Geïnspireerd door de Franse kunstenaar "Claude Monet", trokken we vandaag naar het park. Gepakt en gezakt met schildersezels, water, verf, penselen, potjes, ... staken we de straat over. In het park kozen we per twee een fraai plekje uit waar we onze schildersezel neerzetten. We probeerden de mooie natuur zo goed mogelijk na te schilderen. Het was een hele onderneming, maar het resultaat mag gezien worden. Er zit talent in onze klas!

Vandaag hebben we buiten gerekend. Door oefeningen op te lossen konden we water naar de overkant brengen langs een hindernissenparcours. Omdat de flesjes niet waterdicht waren, konden we ons hier lekker mee verfrissen met dit warme weer. Door de oefeningen juist op te lossen kwamen er per groepje 2 letters tevoorschijn. Samen vormde dit het woord "VAKANTIE". Bijna is het zover!

In het thema prettige parken zoeken we uit hoe ontwerpers aan de slag gaan om een pretpark te bedenken en bouwen. Welke locatie wordt er gekozen? Welke attracties? Delen we het park op in verschillende zones? Zorgen we voor hernieuwbare energie? Hoe voorzien we onze attracties van verlichting? Bij deze laatste vraag gingen we aan de slag om eenvoudige stroomkringen te maken en uit te testen. Brandt de lamp of niet? We gaan probleemoplossend aan de slag.

De grote vakantie nadert stilaan, en daarna breekt het eerste leerjaar aan voor de kleuters. Daarom gaan ze enkele keren kennismaken met de klas, de juffen, mol & beer, de grote banken ... We wisselen dus van klas voor even! Dat was spannend voor de kleinste en ontspannend voor de grootste! De kinderen van het eerste leerjaar speelden weer heerlijk in de knutselhoek, de poppenhoek, de bouwhoek ... Wat was dat leuk! De kleuters leerden een eerste woordje "ik". We maakten ee