Onze kleuters mochten een doos meebrengen naar de klas. En ze hadden er bij, niet één, maar veel, zeer veel. Grote dozen - waar we zelf in konden gaan zitten (voor de ene een oven, voor de andere een huis), kleine dozen, gouden dozen (van een bekend merk "trampolines" "nee, geen trampolines, maar pralines"), dozen waar je op je kan trommelen, dozen waar je mee kan knutselen. We zagen onze vriendjes genieten...wat een betrokkenheid!

In het vijfde leerjaar werkten we een hele tijd rond kansarmoede. Vandaag speelden we in de klas een budgetspel. We leren omgaan met ons budget zowel cash als op een bankrekening en komen in contact met onvoorziene kosten enz... heel leerrijk!

Vandaag vierden we carnaval op school. Het was anders dan de vorige jaren: geen stoet, geen frietjes... maar het was toch leuk. We vertelden wat we zo tof aan onze outfit vonden en waarom we die gekozen hadden.

Wij zagen deze week al heel wat mensen zout strooien en ook de strooidienst draait overuren momenteel. Maar de leerlingen van het derde leerjaar namen de proef op de som. Helpt zout strooien wel echt? Na enkele proefjes kunnen we besluiten van wel, want: - een potje met water en zout bevriest veel minder snel dan een een potje met water; - een ijsblokje smelt veel sneller met zout op, maar smelt niet sneller met suiker of peper op. Dus een dikke merci aan alle mensen die zout

De leerlingen van het derde leerjaar gingen tijdens de les wiskunde weer wegend en metend aan de slag. Kan jij de fles herkennen waar net 1 liter in kan? Hoeveel centiliter kan er weer in een halve liter? En in een deciliter? Hoeveel zou een pak spaghetti wegen? We hebben weer goed geoefend! Wisten jullie trouwens al dat 1000 paperclips evenveel wegen als een pak suiker van 1 kg?

We hebben een challenge met onze juf! We staan voor een grootse uitdaging! Als we met onze klas 100 leeskaarten kunnen verzamelen, mogen we naar de film kijken van "Dolfje weerwolfje". Van die film is er ook een leesboek. Daarin leest de juf regelmatig voor. Het boek is bijna uit, dus we zouden graag binnenkort de film willen zien. Tenminste...als we aan onze 100 leeskaarten geraken. Om een leeskaart af te kunnen geven, moeten we 5 leesopdrachten op een rij kunnen kleuren. Le

Onze klasknuffel is ziek, en hij wordt maar niet beter. De hele tijd ligt hij in zijn bed, en de koorts wil niet zakken. Daarom hebben de dokters hem eens grondig onderzocht. Koorts meten met de thermometer, luisteren met de stethoscoop, in de oren kijken met de oorkijker, in de keel kijken met een spatel, een spuitje geven en een lepeltje medicijn. De conclusie is dat hij nog even rust moet houden en medicijnen nemen. Dan gaat hij zich weldra beter voelen, en kan hij weer m

We zijn met het thema water gestart. Daarom deden we vandaag een waterproeverij. De juf had citroen-, zout-, suiker-, flessen- en kraantjeswater in genummerde flesjes gegoten. Wij mochten proeven en dan raden welk water in welk flesje zat. Na wat rare gezichten trekken en enkele “eikes” of” bah” of “mmm” lukte het ons zeer goed. Daarna stelden we onze top 3 op. Benieuwd wat we nog zullen leren over water…